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新闻与传播学院网络媒体教师解锁“新技术” 探索新的教学模式

更新时间  2021-11-20 14:56 阅读
本文摘要:随着网络信息技术的发展,传统的教学模式也在发生变化。——海量开放在线课程,一种新的教学方式,开始进入大众视野。与传统课堂不同,大量开放的在线课程通过视频传播知识。它具有主题突出、应用全面、简洁、交互性好的特点。 基于这一理念,新闻与传播学院网络与新媒体专业旨在培养全面发展的新型人才,打造一系列优秀的海量开放在线课程,并将海量开放在线课程的录制与编辑添加到吴欣怡的实训课程中。

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随着网络信息技术的发展,传统的教学模式也在发生变化。——海量开放在线课程,一种新的教学方式,开始进入大众视野。与传统课堂不同,大量开放的在线课程通过视频传播知识。它具有主题突出、应用全面、简洁、交互性好的特点。

基于这一理念,新闻与传播学院网络与新媒体专业旨在培养全面发展的新型人才,打造一系列优秀的海量开放在线课程,并将海量开放在线课程的录制与编辑添加到吴欣怡的实训课程中。10月26日15: 00,在吴欣怡老师的带领下,新闻与传播学院18级网络与新媒体专业的学生,在传媒大厦的非编辑教室开始了海量开放在线课程的录制与编辑培训课程。在培训开始时,吴欣怡先生首先向学生展示了海量开放在线课程的视频,然后讲解了录制海量开放在线课程的方法、如何录制、如何技巧以及如何使课程更加有效。

既然是第一次进工作室,大家都很兴奋,很期待。录制的课程由四位网络媒体专业的老师授课,培训组的学生进行录制和后期制作。

经过反复练习,学生们熟悉了海量开放在线课程教学的录音。专业的设备园和全方位的老师指导,让来实习的同学更快的实现从0到1的转变,也有了很多的实践感受。18网媒1班李玉洁说:“海量开放在线课程的制作是一个非常微妙的过程,需要做好各方面的准备。

研究了海量开放在线课程的制作,让我明确这是一件很有意义的事情。意义在于,我们正在把这个知识让给别人的过程中。

我们的步骤非常重要,我们不能出错。”18网络媒体一班的刘说:“我以前只看过大规模开放在线课程的产品。这一次,我和小组一起设计课程,摄影,编辑,素描,和我的老师学的是同一门课。

所有这些都让我学到了很多实用的技术,以及如何制作大量的开放在线课程。我也非常感谢肖鑫老师给我们学习新技术的机会,感谢印伟老师的指导和团队成员的努力。”18网络媒体二班彭说:“大规模开放网络课程的制作分为录制、编辑、包装和宣传四个方面。

这是我第一次参加大规模开放在线课程的制作过程,也是学习阶段。在学习过程中,或许我已经遇到了海量开放在线课程的制作过程。海量开放在线课程的制作非常注重细节和交流,比如和之前老师的拍摄一样,剪辑的一些细节等等。

我收获最多的是技术方面和海量开放在线课程制作过程中的相同技巧。我也希望我能完全包下海量的开放在线课程。”这次大规模开放在线课程的主角是被称为“网络媒体四朵金花”的玉老师。

让我们一起来揭示他们的课程。宋彩桥老师的课程是《微信民众平台选题方法》。

本课程主要是让学生讲解做人号时的注意事项,以及在举办微信选题时对学生的视角和技巧进行分析教学。宋寅老师的课程是《职场新人面试礼仪与技巧》,分为面试基本礼仪和基本技能两个部门。

对于离开校园实习就业的大学生,分享职场新人的面试礼仪和技巧,增加学生面试的成功率。温晓彤老师的课程是《影像创意与制作》,针对的是影像拍摄和剪辑的爱好者。课程从基本的镜头设定、剧本写作、镜头语言、画面构图、视频节奏和蒙太奇等方面进行设计。培养学生计划、拍摄和制作图像的能力。

吴欣怡老师的课程是《超媒体交互设计》,主要讲授交互H5设计制作,包括动画设计、交互设计、控件应用、逻辑代码等关键技术内容。网络媒体的四位老师运用自己的专业知识,带领学生感受到大规模开放网络课程的强大魅力,并带着学生“四处游玩”。


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